Tecnologia, educación y trabajo

Actualmente, un segmento del ramo tecnológico llamado de tecnología de la información viene generando muchos puestos de trabajo en diversas partes del mundo, sobretodo en Brasil. La tecnología de la información es un área donde hay más empleos disponibles que profesionales formados para atender el mercado. La gran causa de este fenómeno es la calidad del enseño ofrecido en la mayor parte del país, la cual no adecua la necesidad del mercado a las condiciones del enseño.
Las instituciones que ofrecen curso de informática generalmente pertenecen al sector privado. El gobierno casi no hace inversión en esto segmento, pues la mayor necesidad del sector publico es con alimentación y manutención de la infraestructura de la red de escuelas y con el sueldo de los profesores. Por otro lado, la red privada puede cobrar de los padres, de los alumnos y de los profesores que estos presenten resultados satisfactorios cuanto a la participación, la elaboración de contenidos que sean utilizados en todas las clases de manera práctica, favoreciendo así todos los que participan del proceso de enseño. Ellos pueden cobrar también que los profesores y alumnos ofrezcan un servicio de calidad, pues mantener una estructura con una red de ordenadores actualizados, profesionales de manutención, soporte y profesores altamente capacitados tiene un cuesto. Estos profesionales actúan privilegiando la formación en la área de TI con calidad en el enseño y en el aprendizaje, donde el alumno empieza teniendo contacto con todas las herramientas necesarias al desarrollo del curso y de la profesión.
Los profesores son altamente entrenados y ministran las calases de forma totalmente practica y dinámica, proporcionando al alumno lo mismo escenario que el tendrá contacto cuando llegar a una empresa, haciendo con que estos ganen confianza y experiencia para el desarrollo de su función.

La utilización de la tecnología de la información en el enseño de geografía: obstáculos y esperanzas.

Así como en otras disciplinas, la enseñanza de la Tecnología de la Información (TI) en geografía presenta muchas dificultades para su realización. Estas dificultades aparecen a partir de diversos factores ligados tanto a la forma, cuanto al local o a las condiciones de trabajo. La falta de un local adecuado para garantizar la ejecución del trabajo, la resistencia ofrecida por los alumnos y sus padres frente a las nuevas formas de enseño y la carencia de inversión en materiales específicos para trabajar geografía la TI.

El primer problema que se afronta el profesor, es la elección de lugar apropiado para trabajar utilizando la TI de forma simultánea al trabajo de clase normal. La falta del espacio físico en las instituciones educativas es mucho común. De esta manera, es difícil obtener una sala preparada para recibir los aparatos tecnológicos apropiados como: pizarra en blanco, ordenadores con programas interactivos, etc. estos locales, cuando existen en la escuela, son utilizados en las clases de informática y generalmente son exclusivos de la disciplina. Otro tipo de uso, solamente a través de comunicación previa y por un corto espacio de tiempo, lo que torna imposible hacer un trabajo mas profundizado con los alumnos.

El segundo problema enfrentado por el profesor es la resistencia ofrecida por los alumnos y sus padres a la utilización de la TI. Su manejo en clase, requiere una mayor profundización del contenido estudiado en clase, en casa, sólo. Todavía, es de conocimiento general la condición económica mundial, lo que interfiere en la calidad de vida de la población, y consecuentemente en el desarrollo escolar del alumno. Con eso, los padres pasan a hacer uso un discurso de que esta forma de enseñanza no sirve a nadie, pues en la verdad, el no tiene plata para dar un ordenador para su hijo. Por otro lado, los alumnos que sepan las condiciones de su familia, poden crear una resistencia en hacer sus trabajos y estudios, pues a veces, lo que tienen garante sólo la compra de su alimentación. Esto puede causar un malestar desnecesario en la clase y perjudicar el trabajo.

El tercer problema es de orden económico. Los materiales utilizados en la TI deben ser de última generación: pizarra interactiva para el maestro y una mas pequeña en la mesa del alumno, un globo terrestre, mapas de todos los continentes y también un mapamundi en papel. Ordenadores nuevos, con una grande capacidad de memoria, programas (software) específicos para trabajar construyendo mapas y para hacer la localización de lugares y personas en el mundo. Todo eso requiere una inversión muy grande de dinero público y privado para la implementación del proyecto. Todos sabemos que el mundo pasa por una crisis económica muy fuerte y la inversión sigue sendo hecha a través de prioridades, o sea, en Latinoamérica, la educación no es la mayor prioridad, entonces, es una meta ambiciosa proyectar este tipo de enseño en una escuela publica. Por otro lado, las escuelas privadas ya presentar clases de este tipo, pero su costo esta embutido en la mensualidad paga por los padres para que los alumnos puedan utilizar todo ese aparato tecnológico.

La realidad presentada proba que la utilización de tecnología en las clases escolares no esta solamente ligada a la formación y predisposición del profesor. Hay todo un contexto en lo cual esta inserido la escuela, el profesor, el alumno y su padre (que paga por su estudio). La realización, no en tanto, parte de una integración entre todos los envolvimos con tarea, pues el profesor sólo no podrá ejecutar la actividad sin apoyo. Por eso, es necesario una toma de decisión para que haga una reflexión a respecto de la importancia de su uso en el aula con la intención de garantizar una buena formación del alumno y también para ayudarlos a conocer nuevas herramientas de trabajo o apoyarlo a dar sus primeros pasos en dirección a el escogimiento de una profesión para el futuro.

Meta :
Crear una herramienta en que el alumno pueda interagir de manera directa con todas las informaciones disponibles en el blog.

La utilizaciòn de tecnologia como estratègia de enseñanza en Geografia

Objetivo:
Ofrecer diversos contenidos relativos a la utilizaciòn da Geografia para que sea posible a todos la resoluciòn de tareas, cuestiones y la lectura de taxtos con la ayuda de la tecnologia. En esta concepciòn, todos podràn participar activamente del blog visualizando mapas, textos, cuestiones, ejercìcios teòricos y practicos, los cuales puedam sacar dudas y sanar todas las inquietudes de los lectores en general.